Uma homenagem de seus amigos, amigas e colegas de universidade e da RENOEN.
Você foi e será sempre lembrada como uma das pioneiras da RENOEN!
RENOEN em Luto!!!!!
A data desta segunda-feira, dia 24/03/2025, será marcada pela partida de uma de nossas pioneiras. A professora Dra. Maria Goretti nos deixou nesta data.
Honramos a memória de Maria Goretti, cujo profissionalismo e espírito solidário fizeram diferença em nossas vidas. Estamos juntos neste momento de luto. "Que as palavras de conforto alcancem todos e todas que foram tocados pela presença dela. Nossas orações estão com a família e amigos.
Como diz Felipe, filho de Maria Goretti, uma mulher inabalável, com um coração imenso , que incansalvelmente, buscava ajudar todos ao seu redor. Uma cientista apaixonada pela Química e pelo seu ensino, que dedicou sua vida ao ensino e a compartilhar seus descobrimentos, angustiais, desafios. sempre foi um pilar de sustentação da RENOEN, principalmente na UFC, onde foi aluna, professora, pesquisadora, ou seja, uma vida toda dedicada a vida acadêmica. Local onde brilhou com sabedoria, alegria e uma enorme empatia com todos.
Nunca estamos preparados para nos despedir para sempre, mesmo sabendo que isso faz parte da vida. Nossos corações estão pesados por perder alguém tão importante e especial. Hoje a RENOEN esta de luto, lamentando a sua partida, mas celebraremos para sempre sua passagem inesquecível em nossas vidas. Descanse em paz.
RENOEN
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO
POSTGRADUATE PROGRAM IN TEACHING
As Instituições Associadas que compõem a Rede Nordeste de Ensino são:
The Associated Institutions that make up the Northeast Education Network are:
I. Universidade Federal de Sergipe (UFS);
II. Universidade Federal de Alagoas (UFAL);
III. Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE);
IV. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB);
V. Universidade Federal do Ceará (UFC);
VI. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE);
VII. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB);
VIII. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN);
IX. Universidade Estadual do Maranhão (UEMA).
I. Federal University of Sergipe (UFS);
II. Federal University of Alagoas (UFAL);
III. Federal Rural University of Pernambuco (UFRPE);
IV. State University of Paraíba (UEPB);
V. Federal University of Ceará (UFC);
VI. Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará (IFCE);
VII. State University of Southwest Bahia (UESB);
VIII. Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN);
IX. State University of Maranhão (UEMA).
Constituem categorias de Instituições Associadas:
The categories of Associated Institutions are:
I. Instituição Coordenadora Geral, que será exercida por uma das instituições coordenadoras de
Polo Acadêmico da Rede;
I. General Coordinating Institution , which will be exercised by one of the coordinating institutions of the Academic Center of the Network;
II. Instituições Coordenadoras de Polos Acadêmicos, que são instituições integrantes da
RENOEN dentre as que possuem pelo menos um Curso de Mestrado da área, com linha de
pesquisa da área, e com docentes credenciados como permanente no programa e responsáveis
pelo gerenciamento das atividades acadêmicas do curso.
II. Coordinating Institutions of Academic Centers , which are member institutions of RENOEN among those that have at least one Master's Course in the area, with a line of research in the area, and with accredited professors as permanent in the program and responsible for managing the academic activities of the course.
III. Instituições colaboradoras, que junto com outras IES formam um polo acadêmico.
III. Collaborating institutions , which together with other HEIs form an academic center.
Calendário acadêmico renoen - ufs
Academic calendar renoen - ufs
CALENDÁRIO ACADÊMICO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DE 2025 PERÍODO REGULAR 2025.1
ACADEMIC CALENDAR OF THE 2025 STRICTO SENSU POSTGRADUATE COURSE REGULAR PERIOD 2025.1
Edital 16/2024 - PDSE - Doutorado Sanduíche
A Coordenação da RENOEN/UFS torna público o edital 16/2024/CAPES - Programa de
Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE).
The RENOEN/UFS Coordination announces the announcement 16/2024/CAPES - Sandwich Doctorate Program Abroad (PDSE).
Inscrições: 21/11/2024 a 18/12/2024
Applications: 21/11/2024 to 18/12/2024
Resultado: 20/01/2025
Result: 20/01/2025
RESULTADO_FINAL_PDSE_RENOEN_2025
A coordenação da RENOEN informa que o EDITAL UNIFICADO 001/2024 para o processo seletivo para 127 vagas para o doutorado em 2025 está sendo publicado nas páginas oficiais das associadas da rede. As inscrições terão início no dia 22/07/2024 e se estenderão até o dia 21/08/2024.
The RENOEN coordination informs that the UNIFIED NOTICE 001/2024 for the selection process for 127 doctoral vacancies in 2025 is being published on the official pages of the network's associates. Registration will begin on 07/22/2024 and will run until 08/21/2024.
ATENÇÃO!
ATTENTION!
Haverá alterações significativas no edital em relação aos editais anteriores. Neste edital a seleção será realizada por Linhas e Pesquisa e os pré-projetos dos(as) candidatos(as) deverá ter aderência com os MACROPROJETOS da RENOEN.
Pré-projetos que não tenham aderência com os MACROPROJETOS e com uma das 03 Linhas de Pesquisa da RENOEN serão desclassificados.
There will be significant changes in the notice in relation to previous notices. In this notice, the selection will be carried out by Research Lines and the candidates' pre-projects must adhere to the RENOEN MACROPROJECTS. Pre-projects that do not adhere to the MACROPROJECTS and to one of the 03 RENOEN Research Lines will be disqualified.
CRONOGRAMA DO EDITAL 001/2024
SCHEDULE OF NOTICE 001/2024
Resultado Etapa 01: Homologação das inscrições
Result Stage 01: Approval of registrations
Resultado Etapa 02: Avaliação dos Pré-projetos
Result Stage 02: Evaluation of Pre-projects
Resultado Etapa 02: Avaliação Final após fase recursal
Result Stage 02: Final Evaluation after appeal phase
Cronograma da Etapa 03- Defesas de de pré-projetos
Schedule of Stage 03- Defense of pre-projects
Resultado preliminar etapa 03- Defesa de pré-projetos
Preliminary result stage 03- Defense of pre-projects
Resultado preliminar etapa 03- Defesa de pré-projetos pós fase recursal
Preliminary result stage 03- Defense of pre-projects after appeal phase
Resultado preliminar Etapa 04- Análise do Currículo Lattes
Preliminary result Stage 04- Analysis of the Lattes Curriculum
Resultado preliminar Etapa 04- Análise do Currículo Lattes após fase recursal
reliminary result Stage 04- Analysis of the Lattes Curriculum after appeal phase
Resultado preliminar todas as etapas
Preliminary result all stages
Resultado Final com pontuação de todas as etapas
Final result with scores for all stages .
Posicionamento da RENOEN sobre a greve dos servidores técnicos administrativos e docentes das IES associadas.
RENOEN's position on the strike by technical, administrative and teaching staff at associated HEIs.
Carta do colegiado da RENOEN
Letter from the RENOEN board
Atenção! Não haverá edital para processo seletivo na RENOEN no período de greve!!!
Attention! There will be no notice for the selection process at RENOEN during the strike period!!!
Edital 06/2024 PDSE CAPES
Discentes selecionados pelas respectivas associadas - resultado
Students selected by their respective associates - RESULT
Cronograma da CAPES PDSE
CAPES PDSE Schedule result
EDITAL Nº 001/2024/RENOEN
CREDENCIAMENTO PARA COMPOR O QUADRO DOCENTE DO PROGRAMA DE DOUTORADO EM ENSINO - RENOEN
ACCREDITATION TO COMPOSE THE TEACHING STAFF OF THE DOCTORATE PROGRAM IN EDUCATION - RENOEN
A Coordenação Geral do Programa de Pós-Graduação em Ensino – RENOEN (UFS, UFAL, UFRPE, UFC, UEPB, UESB, IFCE, IFRN e UEMA) considerando o que dispõe os critérios específicos para credenciamento no doutorado acadêmico em ENSINO, torna pública a abertura do processo de credenciamento unificado de docentes junto aos Polos Acadêmicos da RENOEN.
The General Coordination of the Postgraduate Program in Teaching - RENOEN (UFS, UFAL, UFRPE, UFC, UEPB, UESB, IFCE, IFRN and UEMA) considering what is provided for the specific criteria for accreditation in the academic doctorate in TEACHING, makes public the opening of the unified accreditation process for teachers with the Academic Centers of RENOEN.
Inscrições: 04/04/2024 a 22/04/2024
Registration: 04/04/2024 to 22/04/2024
Homologação das inscrições: 23/04/2024 a 26/04/2024
Registration approval: 23/04/2024 to 26/04/2024
Recursos sobre resultado das homologações: 28/04/2024
Appeals on approval results: 28/04/2024
Resultado Final das homologações das inscrições: 30/04/2024
Final result of registration approval: 30/04/2024
Avaliação dos documentos: 02/05/2024 a 22/05/2024
Document evaluation: 02/05/2024 to 22/05/2024
Divulgação dos resultados da avaliação dos documentos: 25/05/2024
Disclosure of document evaluation results: 25/05/2024
Recursos sobre avaliação dos documentos: 26/05/2024 a 27/05/2024
Appeals on document evaluation: 26/05/2024 to 27/05/2024
Divulgação do resultado sobre avaliação dos documentos: 30/05/2024
Etapa de Credenciamento para os classificados de acordo com as vagas A depender da necessidade de cada polo.
Disclosure of document evaluation results: 30/05/2024
Accreditation Stage for those classified according to the vacancies Depending on the needs of each center.
Instruções Normativas da RENOEN e Regimentos
RENOEN Normative Instructions and Regulations
Instrução Normativa de Credenciamento Docente
Normative Instruction for Teacher Accreditation
Instrução Normativa de Credenciamento de Novas Associadas
Normative Instruction for Accreditation of New Associates
APCN - CAPES atualiza regras para oferta associativa: Portaria nº 78/2024
APCN - CAPES updates rules for associative offer: Ordinance No. 78/2024
Regimento da RENOEN - Coordenadora Geral
RENOEN Regulations - General Coordinator
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO
AREA OF CONCENTRATION
Ensino, Currículo e Processos de Ensino-Aprendizagem
Teaching, Curriculum and Teaching-Learning Processes
A área de concentração como espaço de investigação que tem como objeto o ensino, o currículo e as práticas pedagógicas, desenvolve estudos de natureza teórica e empírica, abrangendo diversos espaços institucionais, culturais, históricos e sociais. Nesse sentido, contempla pesquisas com distintas abordagens – epistemológica, histórica, política e/ou sociológica, acerca de:
The area of concentration as a research space that has as its object teaching, curriculum and pedagogical practices, develops studies of a theoretical and empirical nature, covering various institutional, cultural, historical and social spaces. In this sense, it contemplates research with different approaches – epistemological, historical, political and/or sociological, about:
1) interações ensino-aprendizagem; organização didática do processo de ensino-aprendizagem; relações entre conhecimentos específicos, práticas escolares, mediações pedagógicas e saberes ensinados; processos de construção do conhecimento em sala de aula; formas de apropriação e uso de diferentes linguagens, materiais de ensino e tecnologias;
1) teaching-learning interactions; didactic organization of the teaching-learning process; relationships between specific knowledge, school practices, pedagogical mediations and knowledge taught; knowledge construction processes in the classroom; forms of appropriation and use of different languages, teaching materials and technologies;
2) imbricações oriundas da teoria e da prática no processo de formação (inicial e continuada) e atuação docente; estudos sobre sistemas, desenvolvimento curricular e políticas de formação; profissionalização e prática docente; tecnologias de informação e comunicação, em situação de ensino presencial e a distância;
2) overlaps arising from theory and practice in the process of training (initial and continuing) and teaching performance; studies on systems, curriculum development and training policies; professionalization and teaching practice; information and communication technologies, in face-to-face and distance learning situations;
3) múltiplas dimensões do currículo, desde a elaboração de planos e propostas, produção de materiais didáticos, até as práticas de ensino desenvolvidas nas escolas e discussões acerca de concepções e práticas avaliativas.
3) multiple dimensions of the curriculum, from the preparation of plans and proposals, production of teaching materials, to teaching practices developed in schools and discussions about assessment concepts and practices.
LINHAS DE PESQUISA
LINES OF RESEARCH
1) Ensino, Currículo e Cultura: articula análises e estudos relativos às políticas e práticas curriculares, ao trabalho pedagógico e à formação de professores, assim como as implicações da diversidade e do contexto histórico-social, cultural e ambiental na sociedade contemporânea e no processo educativo das ciências, humanidades e artes. Esta linha de pesquisa permite desvelar questões como as dimensões da experiência escolar (sua estrutura, seletividade e os parâmetros de agrupamento escolar, os tempos escolares, as relações de gênero, étnico-raciais, inclusivas, ambientais, a organização do conhecimento escolar (manuais escolares, organização formal dos conteúdos); a caracterização escolar da aprendizagem (os rituais e usos, a avaliação, os processos disciplinares).
1) Teaching, Curriculum and Culture: articulates analyses and studies related to curricular policies and practices, pedagogical work and teacher training, as well as the implications of diversity and the historical-social, cultural and environmental context in contemporary society and in the educational process of sciences, humanities and arts. This line of research allows us to unveil issues such as the dimensions of the school experience (its structure, selectivity and parameters of school grouping, school times, gender, ethnic-racial, inclusive and environmental relations, the organization of school knowledge (school manuals, formal organization of content); the school characterization of learning (rituals and uses, assessment, disciplinary processes).
2) Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências e Matemática: investigações sobre práticas e estratégias didático-pedagógicas no âmbito de espaços educativos diversos (formais e não formais), a partir de bases epistemológicas consistentes que venham a impactar a apropriação de conhecimentos cognitivos e metacognitivos de ciências e matemática por um público diverso. Nesta linha priorizam-se pesquisas relacionadas à descrição e análise da prática docente, envolvendo o ensino e a aprendizagem de ciências e matemática, assim como a formação docente.
2) Pedagogical Practices in Science and Mathematics Teaching: investigations into didactic-pedagogical practices and strategies within the scope of diverse educational spaces (formal and informal), based on consistent epistemological bases that may impact the appropriation of cognitive and metacognitive knowledge of science and mathematics by a diverse audience. This line prioritizes research related to the description and analysis of teaching practices, involving the teaching and learning of science and mathematics, as well as teacher training.
3)Ensino Tecnológico: práticas e construções curriculares: destina-se a discussões sobre o ensino tecnológico em todos os seus níveis (básico, superior e formação de professores para o ensino de tecnologia), a partir de estudos sobre as práticas e aspectos curriculares, e inovações pedagógicas. Esta linha tem por finalidade subsidiar investigações sobre o fazer pedagógico em estreita relação entre a ciência e a tecnologia. São focos da linha o ensino de engenharia, a alfabetização científica e tecnológica, a formação integral do indivíduo, as relações Ciências, Tecnologia e Sociedade no Ensino, além de estudos curriculares sobre formações técnicas.
3) Technological Education: practices and curricular constructions: this line is intended for discussions on technological education at all levels (basic, higher education and teacher training for teaching technology), based on studies on practices and curricular aspects, and pedagogical innovations. This line aims to support research on pedagogical practice in close relationship between science and technology. The focus of this line is engineering education, scientific and technological literacy, the integral formation of the individual, the relationships between Science, Technology and Society in Education, in addition to curricular studies on technical training.
Macroprojetos
Linha 01. Ensino, Currículo e Cultura
a) Educação inclusiva, diversidade, políticas públicas e ensino.
b) Currículo e formação docente e práticas pedagógicas.
Line 01. Teaching, Curriculum and Culture
a) Inclusive education, diversity, public policies and teaching.
b) Curriculum and teacher training and pedagogical practices.
Linha 2. Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências e Matemática
c) Formação de professores em diferentes perceptivas.
d) Letramento científico e matemático, linguagem e educação crítica.
e) Métodos, técnicas e recurso de ensino.
f) Modelagem, resolução de problemas, história e filosofia da ciência e matemática.
Line 2. Pedagogical Practices in Teaching Science and Mathematics.
c) Teacher training in different perspectives.
d) Scientific and mathematical literacy, language and critical education.
e) Teaching methods, techniques and resources.
f) Modeling, problem solving, history and philosophy of science and mathematics.
Linha 3. Ensino Tecnológico: práticas e construções curriculares
g) Práticas, espaços e construções curriculares.
h) Ensino tecnológico e tecnologias inclusivas.
Line 3. Technological Education: practices and curricular constructions.
g) Practices, spaces and curricular constructions.
h) Technological education and inclusive technologies.
Linhas de pesquisa e Macroprojetos dos docentes
Research Lines and Macroprojects of the Professors
PROJETOS GUARDA-CHUVA E LINHAS DE PESQUISAS
UMBRELLA PROJECTS AND LINES OF RESEARCH
O projeto conta atualmente com 3 linhas de pesquisa com 108 entre permanentes, colaboradores e visitantes.
The project currently has 3 lines of research with 108 permanent, collaborating and visiting staff.
Rede Renoen Doutorado em Ensino
Renoen Network PhD in Teaching
Instituição Associada
Associated institution
Coordenadora Geral da RENOEN
General Coordinator of RENOEN
Coordenador: Prof. Dr. Edson José Wartha
ejwartha@academico.ufs.br
Coordinator: Prof. Dr. Edson José Wartha
E-mail: ejwartha@academico.ufs.br
Coordenador Adjunto: Prof. Dr. João Paulo Attie
jpattie@academico.ufs.br
Deputy Coordinator: Prof. Dr. João Paulo Attie
jpattie@academico.ufs.br
Secretaria: Jacqueline Fontes
secretaria_renoen@academico.ufs.br
Secretary: Jacqueline Fontes secretaria_renoen@academico.ufs.br
POLO - UFAL
Instituição Associada
Associated institution
Programa de Pós-Graduação em Ensino - SIGAA/UFAL
Coordenador: Prof. Dr. Ivanderson Pereira da Silva
Email: ivanderson.silva@arapiraca.ufal.br
Coordinator: Prof. Dr. Ivanderson Pereira da Silva
E-mail:ivanderson.silva@arapiraca.ufal.br
Coordenador Adjunto: Prof. Dr. Elton Casado Fireman
Email: elton@cedu.ufal.br
Deputy Coordinator: Prof. Dr. Elton Casado Fireman
E-mail: elton@cedu.ufal.br
POLO - UFRPE
Instituição Associada
Associated institution
RENOEN/UFRPE: Polo Acadêmico de Recife-PE
Coordenadora: Profa. Dra. Carmen Roselaine Farias
Email: carmen.farias@ufrpe.br
coordencao.renoen@ufrpe.br
Coordinator: Profa. Dra. Carmen Roselaine Farias
E-mail: carmen.farias@ufrpe.br
coordencao.renoen@ufrpe.br
Coordenadora Adjunta: Profa. Dra. Ruth Nascimento Firme
Email: ruth.nascimento@ufrpe.br
coordencao.renoen@ufrpe.br
Deputy Coordinator: Profa. Dra. Ruth Nascimento Firme
E-mail: ruth.nascimento@ufrpe.br
coordencao.renoen@ufrpe.br
POLO - UEPB
Instituição Associada
Associated institution
RENOEN/UEPB: Polo Acadêmico de Campina Grande - PB
Coordenador: Prof. Dr. José Joelson Pimentel de Almeida
Email: jjmat@servidor.uepb.edu.br
Coordinator: Prof. Dr. José Joelson Pimentel de Almeida
E-mail: jjmat@servidor.uepb.edu.br
Coordenador Adjunto: Prof. Dr. Silvanio de Andrade
Email: silvanio@usp.br
Deputy Coordinator: Prof. Dr. Silvanio de Andrade
E-mail: silvanio@usp.br
Secretária: Fabiana de Araújo e Silva
Email: ppgecm@setor.uepb.edu.br
Secretary: Fabiana de Araújo e Silva
Email: ppgecm@setor.uepb.edu.br
POLO - UFC
Instituição Associada
Associated institution
RENOEN/UFC: Polo Acadêmico de Fortaleza - CE
Coordenadora: Profa. Dra. Maria Goretti de Vasconcelos Silva Email: mgvsilva@gmail.com
Coordinator: Profa. Dra. Maria Goretti de Vasconcelos Silva
E-mail: jjmat@servidor.uepb.edu.br
Coordenador Adjunto: Prof. Dr. Carlos Alberto Santos de Almeida
carlos@fisica.ufc.br
Deputy Coordinator: Prof. Dr. Carlos Alberto Santos de Almeida
E-mail: carlos@fisica.ufc.br
POLO - IFCE
Instituição Associada
Associated institution
RENOEN/IFCE: polo acadêmico do Ceará
Coordenador: Prof. Dr.
Francisco Régis
Vieira Alves
Email: fregis@ifce.edu.br
Coordinator: Prof. Dr. Francisco Régis
Vieira Alves
E-mail: fregis@ifce.edu.br
Coordenador Adjunto: Prof. Dr. Sandro César Silveira Jucá
Email: sandrojuca@ifce.edu.br
Deputy Coordinator: Prof. Dr. Sandro César Silveira Jucá
Email: sandrojuca@ifce.edu.br
Secretaria: Raquel Braga Casemiro
Secretary: Raquel Braga Casemiro
E-mail: dippg.secretaria@ifce.edu.br
POLO - UESB
Instituição Associada
Associated institution
Coordenador: Prof. Dr. Benedito Gonçalves Eugênio
Email: benedito.eugenio@uesb.edu.br
Coordinator: Prof. Dr. Benedito Gonçalves Eugênio
E-mail: benedito.eugenio@uesb.edu.br
Coordenadora Adjunta: Profa. Dra. Sandra Campos
Email: sandra.campos@uesb.edu.br
Deputy Coordinator: Profa. Dra. Sandra Campos
E-mail: sandra.campos@uesb.edu.br
POLO - IFRN
Instituição Associada
Associated institution
@renoen.ifrn
Coordenadora: Profa. Dra. Verônica Maria de Araújo Pontes
Email: pontes.veronica@ifrn.edu.br
Coordinator: Profa. Dra. Verônica Maria de Araújo Pontes E-mail: pontes.veronica@ifrn.edu.br
Coordenador Adjunto: Profa. Dra. Luciana Medeiros Bertini
Email: luciana.bertini@ifrn.edu.br
Deputy Coordinator: Profa. Dra. Luciana Medeiros Bertini E-mail: luciana.bertini@ifrn.edu.br
POLO - UEMA
Instituição Associada
Associated institution
Coordenador: Prof. Dr. Raimundo J. Barbosa Brandão
Email: raimundobrandão@professor.uema.br
Coordinator: Prof. Dr. Raimundo J. Barbosa Brandão E-mail: raimundobrandão@professor.uema.br
Coordenador Adjunto: Prof. Dr. Edvan Moreira
Email: edvan.moreira@fisica.uema.br
Deputy Coordinator: Prof. Dr. Edvan Moreira
E-mail: edvan.moreira@fisica.uema.br
REVISTA ENSINO EM DEBATE (REDE)
TEACHING IN DEBATE MAGAZINE (NETWORK)
FOCO E ESCOPO
A Revista Ensino em Debate (REDE) tem como foco publicar artigos científicos originais e inéditos e outras formas de pesquisas acadêmicas sobre temas relacionados ao Ensino, promovendo diálogo com as diversas áreas de conhecimento. São considerados para publicação artigos originais oriundos de pesquisas acadêmicas, ensaios e revisões sistemáticas de literatura. A Revista REDE, constitui-se também como um veículo de divulgação de pesquisa científica no âmbito nacional e internacional e destina-se aos professores, pesquisadores, estudantes e demais profissionais interessados na área de Ensino.
FOCUS AND SCOPE
The Journal Ensino em Debate (REDE) focuses on publishing original and unpublished scientific articles and other forms of academic research on topics related to Education, promoting dialogue with the various areas of knowledge. Original articles originating from academic research, essays and systematic literature reviews are considered for publication. The Journal REDE also constitutes a vehicle for the dissemination of scientific research at the national and international levels and is intended for teachers, researchers, students and other professionals interested in the area of Education.
CONTATO / ENDEREÇO
CONTACT / ADDRESS
Revista Ensino em Debate (REDE) | e-ISSN: 2965-6753 | Prefixo DOI: Em trâmite Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, Campus de Fortaleza Av. Treze de Maio, 2081 - Benfica. Fortaleza - CE. CEP: 60040-215 E-mail: revistarede@fortaleza.ifce.edu.br A Revista Ensino em Debate (REDE) esta Licenciada com Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY NC ND).